麻花天美星空mv免费版心理健康教育实施细则
作者： 发布时间：2020-04-01浏览次数：
根据《对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《麻花天美星空mv免费版新冠肺炎防治工作实施方案》及相关规定，结合大学生在新冠肺炎期间心理波动起伏大，加上大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，在这个阶段容易被人诱惑，做出不合时宜的行为。因此需加强大学生心理健康教育工作，进一步优化大学生的心理品质，促进当代大学生理想人格的形成和发展。结合我院学生心理工作的实际情况，特制定本实施细则。
一、实施心理健康教育工作的基本思想
以党的十九大精神为指导，坚持科学发展观，加强和改进大学生心理健康教育，是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径，是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。?
二、实施心理健康教育工作的主要目标
心理健康教育应遵循教育教学和大学生心理发展的规律，在提高学生心理适应能力的基础上，帮助其排除心理障碍，预防心理疾病，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。
1.培养学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，使之具备较强的心理调适能力。
2.促进学生心理素质与思想道德素质、专业素质与身体素质的协调发展，从而提高大学生适应社会生活的能力。
3.全面提升学生综合能力，拓展学生心理素质，将心理学实际技能的训练贯穿于学生培养的始终。
叁、实施心理健康教育工作的原则
1.坚持心理健康教育与思想教育结合。既要帮助大学生优化心理素质，又要培养大学生积极进取、健康向上的人生态度。
2.坚持普及教育与个别咨询相结合。既要开展面向全体大学生的心理健康教育，更要根据个别学生的特殊情况，开展心理辅导和咨询工作。
3.坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教育传授心理健康知识，又要组织学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动，不断提高学生心理健康水平。
4.坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的教育引导作用，又要充分调动学生的积极能动性，增强其自我心理调适能力。
5.坚持教育与指导相结合。既要充分发挥学院心理咨询中心的作用，也要充分调动全体教师和管理人员参与学生心理素质教育工作，通过管理和教学渗透心理健康教育的内容，并为学生树立心理健康的典范。
四、实施心理健康教育工作的主要任务
1.与教学单位结合，开设大学生心理健康教育课程。帮助学生在环境适应、自我管理、学习成才、人际关系、人格发展、情绪调节、生涯规划和求职择业等方面答疑解惑，以提高学生心理健康水平，促进其全面发展。
2.广泛宣传心理健康知识，利用学院网站、公众号、校园海报和系列培训等活动普及心理健康常识，帮助学生增强心理调适能力和社会适应能力，充分认识健康心理对成长成才的重要意义。
3.长期开展心理健康调查与研究，组织心理健康测试，以掌握学生的心理健康状况，为预防学生心理健康问题提供有效的证据。
4.加强心理咨询队伍建设及管理，有效利用咨询队伍长期开展学生个别咨询和团体辅导活动，帮助学生排除障碍、消除困扰。
5.组织专、兼职辅导员进行心理健康教育实践和理论技能的培训，将心理健康教育工作渗透到师生的日常管理工作中。
五、开展心理教育工作的途径和方法
大学生心理健康教育是一项系统工程。心理健康教育要以课题教学、专题培训等集中教育为主要手段，个别辅导与咨询等为重要补充，逐步建立课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育体系。
1.开设“大学生心理健康教育”相关的课程和培训
课堂教学是进行心理健康教育的重要渠道之一。《大学生心理健康教育》是所有大学生必修的心理健康课程，以此为媒介，可向广大大学生普及心理健康教育知识。除此之外也可开展心理成长系列培训，如“新生适应系列培训”、“心理卫生系列培训”、“学习心理系列培训”、“择业与求职系列心理培训”等。
2.开展心理健康教育的宣传工作
普及心理健康知识是大学生心理健康教育的常规工作职业，可充分利用校园网络、广播、橱窗、板报等宣传媒体，多渠道、多形式地宣传心理健康的重要性，以此推进校园文化建设，营造积极、健康的校园氛围，陶冶学生高尚的情操，增强学生相互关怀与支持的意识。
其次利用校园公众号等网络平台开展大学生心理健康教育，宣传心理健康知识，增加大学生与心理健康教育教师的沟通渠道，扩大心理健康教育的影响。
3.开展大学生心理健康状况测试调查与建立心理档案工作
每学年新生入学以后，及时进行心理普测，用科学的方法把握学生的心理素质状况。新生心理普测一般安排在10月-11月，此项工作要求各院系、教务处以及后勤部门通力协作。在测查基础上建立心理档案，对学生心理问题要及早发现、及时干预和跟踪服务，提高学生心理健康教育工作的针对性。
4.开展日常学生心理咨询与辅导工作
心理咨询与辅导工作是一项经常性、全校性工作，通过个别咨询、团体辅导、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向学生提供及时、有效的心理健康指导与服务，帮助他们化解心理压力、克服心理障碍。对有严重心理障碍或已是精神疾病的学生，要及时转介到专业卫生机构质量。
5.开展大学生心理健康教育的第二课堂活动
利用每年的“5.25”（大学生心理健康日），“10.10”（世界精神卫生日），举办生动活泼、丰富多彩的第二课堂活动，提高广大学生学习心理健康知识的兴趣，加深对心理知识的理解，排除一些在学习、生活中产生的心理困扰，达到自助与助人的目的。
6.加强学生日常工作中的心理健康教育工作力度
把心理健康教育工作作为各院系学生工作的重要内容。充分发挥学生辅导员在心理健康教育中的作用，提高学生工作的科学性和针对性。加强辅导员的心理健康知识培训，使之能对学生心理的正常和异常有所了解，做到预防与教育的良好结合。
加强学生心理社团建设和心理委员的培养，充分发挥学生社团和心理委员的桥梁与纽带作用，以点带面，形成学生心理互助与自助的良好氛围。要特别注意防止因严重心理障碍引发自杀或伤害他人事件发生，做到心理问题及早发现、及时预防、有效干预。
六、本实施细则由大学生心理健康咨询中心负责解释。
七、本实施细则自颁布之日起施行。
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